在智能制造浪潮奔涌而來的今天，先進(jìn)工廠已不再只是機(jī)器與工人的集合，而是數(shù)字化、智能化與綠色化深度融合的“智造單元”。為加快推進(jìn)產(chǎn)教融合、探索人才培養(yǎng)新模式，鹽城機(jī)電高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校近日組織機(jī)電、數(shù)控、紡織等相關(guān)專業(yè)骨干教師及學(xué)生代表，走進(jìn)被譽(yù)為行業(yè)標(biāo)桿的“燈塔工廠”——佛吉亞（鹽城）生產(chǎn)基地及悅達(dá)紡織智能工廠，開展了一場切切實(shí)實(shí)的專題調(diào)研與技術(shù)交流活動。

此次調(diào)研聚焦制造環(huán)節(jié)中的數(shù)據(jù)智聯(lián)、設(shè)備協(xié)同與柔性響應(yīng)。作為全球汽車零部件智造領(lǐng)域的典型“燈塔工廠”，佛吉亞運(yùn)用5G、工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)與仿真系統(tǒng)深度融合——每一道工序的動態(tài)指令都不在單點(diǎn)為個(gè)體控址，而是在云端集中調(diào)度并即時(shí)協(xié)調(diào)。在參觀現(xiàn)場，調(diào)研團(tuán)隊(duì)走進(jìn)了精密激光焊接車間與自動化測試點(diǎn)線。移動機(jī)械臂與空中物流系統(tǒng)的立體協(xié)同使人震撼。與此企業(yè)技術(shù)人員主動向師生展示了關(guān)鍵裝備之間的毫秒響應(yīng)與自主校正流程，并通過大屏幕實(shí)時(shí)演示制造執(zhí)行系統(tǒng)MES的運(yùn)行規(guī)律。鹽城機(jī)電高職的機(jī)電專業(yè)教師就設(shè)備智能報(bào)警、切削工位主軸感知等技術(shù)細(xì)節(jié)，與企業(yè)人員展開了互動式交流。

午后，調(diào)研團(tuán)隊(duì)轉(zhuǎn)赴悅達(dá)紡織智能制造基地。大量運(yùn)用智能傳感設(shè)備的紡織產(chǎn)線讓原棉投料、清分、細(xì)紗絡(luò)筒再經(jīng)噴灑織而造成運(yùn)行連線的過程一目了然。裝備中樞配掛的一體化邊緣計(jì)算產(chǎn)品識別裝置給出全柔性換產(chǎn)的應(yīng)答姿勢?！凹夹g(shù)賦能并非孤島，數(shù)據(jù)流動才是經(jīng)脈”，企業(yè)負(fù)責(zé)人杜總的這句話令人印象深刻。座談會上，雙方共同圍繞人才職業(yè)技能的新變化展開細(xì)致解讀，智能檢測和預(yù)保養(yǎng)方向鉗著實(shí)際招工崗位的需求遞增，在校機(jī)裝專業(yè)對接當(dāng)?shù)禺a(chǎn)業(yè)適配方向展開積極規(guī)劃。來自機(jī)電一體化專業(yè)的學(xué)生代表則用一部實(shí)訓(xùn)課程改革的試行項(xiàng)目，成功就PLC操作與多類型模型聯(lián)動向技術(shù)人員取得嵌入式討論機(jī)會，大家都堅(jiān)定表達(dá)了建設(shè)技能報(bào)幫合作平臺的愿望與潛力。

在現(xiàn)場造訪背后，“燈塔工廠”的技術(shù)在短短數(shù)十分鐘裡真實(shí)訴說著數(shù)據(jù)脈搏就是產(chǎn)業(yè)活血的引擎，智能研判已是明日現(xiàn)場的教師智庫儲備之一。返校途中，教研組合影間話題頗為豐富：雙師團(tuán)隊(duì)梯隊(duì)培養(yǎng)如何在教師與工匠磨鋒中升級？多套教材流程標(biāo)準(zhǔn)化能否再次提升企業(yè)現(xiàn)場技術(shù)的實(shí)操呼應(yīng)？數(shù)字化轉(zhuǎn)型既是企業(yè)的再造戰(zhàn)場，其實(shí)亦是職教實(shí)體教學(xué)現(xiàn)場的定向新航點(diǎn)。校方表示將以此次專題實(shí)地尋纜為先例，與地區(qū)制造企業(yè)探索縱深完整的校企問題集項(xiàng)目庫，研定跨平臺聯(lián)動，切實(shí)在交流促質(zhì)量強(qiáng)區(qū)域內(nèi)化的未來中落地產(chǎn)株之功。這場技術(shù)深入技術(shù)一線的“數(shù)智映照班”，點(diǎn)亮的不只是匠心時(shí)刻的學(xué)習(xí)，更標(biāo)志著地方實(shí)用性人才銜接標(biāo)桿戰(zhàn)略的緊密漸進(jìn)階梯在涌動開啟。